融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路
融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路
融媒记者一线行|智能物流“链”动城乡富路东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的(de)科技(kējì)长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程(kèchéng),让孩子利用下午(xiàwǔ)的大课间,充分探索兴趣爱好(xìngqùàihào),有效促进孩子们的全面发展。在这条(zhètiáo)独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校船模社团(shètuán)课程的(de)核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导(yǐndǎo)学生认识船舶构造(gòuzào)与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战(tiǎozhàn)"和"帆船绕标赛"等(děng)趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力(pànduànlì),同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模成功完成任务时,孩子(háizi)们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道(dào),"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车(yuèyěchē)课程分为"竞技操控"和"创意(chuàngyì)拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞(tuīzhuàng)对抗等(děng)技能;在车辆制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折能力(nénglì)和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践(shíjiàn)活动,学生们在玩中学,在乐中思(lèzhōngsī),对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机(wúrénjī)操控:探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等(děng)技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和(hé)空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递(kuàidì)员"和"滑翔机(huáxiángjī)耐力赛"等趣味项目,极大地调动了学生(xuéshēng)的学习积极性。
"看到自己亲手(qīnshǒu)组装的滑翔机能够(nénggòu)在天空中飞行,孩子们的成就感非常(fēicháng)强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生(xiǎoxuéshēng)认知(rènzhī)特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程(kèchéng),通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单(jiǎndān)的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围(fēnwéi)中感受(gǎnshòu)人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程也颇受学生们(men)喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能(néng)(jìnéng)让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触(jiēchù)前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们(wǒmen)希望通过这种沉浸式(shì)的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距(chājù),为每个孩子的未来(wèilái)发展创造更多可能。"郭树林说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生(xuéshēng)的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新思维(sīwéi)也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展(kuòzhǎn)课程内容,引入更多科技元素(yuánsù),打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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东营市利津县盐窝镇中心小学本学期打造的(de)科技(kējì)长廊,融合船模操控、四驱越野车、无人机操控以及人工智能等多个校本课程(kèchéng),让孩子利用下午(xiàwǔ)的大课间,充分探索兴趣爱好(xìngqùàihào),有效促进孩子们的全面发展。在这条(zhètiáo)独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的科技课程体系
"逐浪科技海洋,操控梦想之舟"是该校船模社团(shètuán)课程的(de)核心理念。课程通过"认知+操控+创造"三大环节,引导(yǐndǎo)学生认识船舶构造(gòuzào)与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战(tiǎozhàn)"和"帆船绕标赛"等(děng)趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力与空间方位判断力(pànduànlì),同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模成功完成任务时,孩子(háizi)们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道(dào),"这不仅是对科学原理的实践,更是对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车(yuèyěchē)课程分为"竞技操控"和"创意(chuàngyì)拼装"两大模块,学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞(tuīzhuàng)对抗等(děng)技能;在车辆制作环节,亲手搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力、重心平衡等物理原理。
课堂设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励小组合作改装车辆、优化性能,培养学生抗挫折能力(nénglì)和创新思维。四驱越野车课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)李友欣通过这些实践(shíjiàn)活动,学生们在玩中学,在乐中思(lèzhōngsī),对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机(wúrénjī)操控:探索蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天奥秘,玩转科技实践"为核心,通过(tōngguò)"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降、障碍(zhàngài)穿越、吊装空投等(děng)技能。此外,学生还参与滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理和(hé)空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师冯萌萌介绍,课堂中设置的"无人机快递(kuàidì)员"和"滑翔机(huáxiángjī)耐力赛"等趣味项目,极大地调动了学生(xuéshēng)的学习积极性。
"看到自己亲手(qīnshǒu)组装的滑翔机能够(nénggòu)在天空中飞行,孩子们的成就感非常(fēicháng)强烈,这种成功体验对他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生(xiǎoxuéshēng)认知(rènzhī)特点,盐窝镇中心小学还专门设计了人工智能启蒙课程(kèchéng),通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法游戏等形式,培养学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程指导老师王瑞介绍,该课程强调趣味化、生活化,从认识简单(jiǎndān)的智能设备、了解基础编程概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过(tōngguò)小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们在轻松氛围(fēnwéi)中感受(gǎnshòu)人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭课程也颇受学生们(men)喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能(néng)(jìnéng)让学生更加深刻的学习物理知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富了学校的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触(jiēchù)前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们(wǒmen)希望通过这种沉浸式(shì)的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们(wǒmen)学校希望通过这种多元化的科技教育,让乡村孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距(chājù),为每个孩子的未来(wèilái)发展创造更多可能。"郭树林说。
据了解,自科技长廊建成以来,学生(xuéshēng)的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新思维(sīwéi)也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展(kuòzhǎn)课程内容,引入更多科技元素(yuánsù),打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者 孙川)
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