守护心灵绿洲 共绘成长晴空 淄博市举行“润心赋能 护航成长”未成年人心理健康宣传教育主题活动
守护心灵绿洲 共绘成长晴空 淄博市举行“润心赋能 护航成长”未成年人心理健康宣传教育主题活动
守护心灵绿洲 共绘成长晴空 淄博市举行“润心赋能 护航成长”未成年人心理健康宣传教育主题活动大众网记者 程凯文 孙莹 通讯员唐英颉 淄博报道(bàodào)
5月23日,一场以“心”为名的(de)青春(qīngchūn)之约(zhīyuē)在淄博(zībó)机电工程学校启航。近千名师生、家长与心理学专家共聚一堂,在情景剧的泪与笑中、在游园会的欢笑声里,共同解锁未成年人心理健康的“成长密码”。由淄博市(shì)委(shìwěi)宣传部、市文明办、市教育局联合主办,周村区委宣传部、周村区教育局承办的全市“润心赋能 护航成长”主题宣传教育活动,以沉浸式(shì)体验与专业知识赋能,为青少年心灵成长搭建起一座温暖的“阳光驿站”。
情景剧里的“心(xīn)”共鸣
活动在淄博机电工程学校学生自编自导的心理情景剧中拉开帷幕。舞台上,一幕幕跌宕起伏的剧情引发观众阵阵掌声——网瘾少年为逃避学业压力,被AI黑衣人诱入虚拟世界,却发现自己(fāxiànzìjǐ)正以珍贵记忆为筹码进行生死赌局,每“重生”一次,便失去一段与父母的温暖回忆。当舞台上的母亲摔碎怀表(huáibiǎo),用生命为儿子铺就归途时,那句(nàjù)“爸爸妈妈永远爱(ài)你”让现场陷入(xiànrù)静默。这场(zhèchǎng)17分钟的情景剧,用科幻叙事揭开亲子沟通的深层困境,让“如何倾听”成为(chéngwéi)留驻在与会(yùhuì)人员心底的温暖课题。
专业力量(lìliàng)注入“心”动能
本场活动特地邀请了山东师范大学心理(xīnlǐ)学院副(fù)院长韩磊教授为全市200余名未成年人心理健康校外辅导中心人员、心理教师、家长代表和未成年人心理健康辅导站负责人进行了专题培训。他以《未成年人心理发展特点及常见(chángjiàn)心理问题的表现和防治》为题,结合真实案例(ànlì),从生理基础到行为表现(xíngwéibiǎoxiàn),从识别信号到问题干预方法,深入浅出地解析了未成年人心理发展特点,提供了早期干预的一揽子“工具(gōngjù)”。
游园会上(shàng)的“心”体验
当报告厅内的学术氛围渐入佳境时,运动场上早已变成欢乐的海洋。作为本次活动的创新环节,心理辅导游园会设计了曼陀罗(màntuóluó)绘画(huìhuà)减压、爱(ài)的抱抱、运动解压、趣味拼图游戏等不同主题互动区,为学生们(men)提供了“座舱式”解压。
在“曼陀罗绘画减压区(qū)”,彩铅与图案的(de)碰撞成为情绪表达(biǎodá)的窗口。“爱的抱抱”玩偶熊被学生们团团围住,温暖(wēnnuǎn)的拥抱驿站让不少学生敞开心扉;而运动比赛、趣味拼图游戏则让欢笑声此起彼伏。活动现场,每个体验区都配有专业心理教师即时引导,将(jiāng)学生们的心理负担转化为可消化、可减轻的减压场景。
让心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育“活”起来
心理健康教育不是“选修课”,而是成长的“必修课”,本次主题教育突破(tūpò)传统模式,采用“学术(xuéshù)赋能+实践体验”双轨并行的设计思路,通过专家资源下沉提升了(le)全市心理学教师的专业(zhuānyè)能力,同时用趣味活动消除了学生心理压力。
当专业力量与创新形式相遇(xiāngyù),当知识传授转化为情感共鸣,淄博市正用实际行动诠释:心理健康教育不是刻板的(de)说教,而是一场需要全社会共同参与的温柔陪伴。淄博正用立体化、专业性的服务,致力于让每名未成年人都找到独属于(shǔyú)自己(zìjǐ)的心灵“栖息之所”。
大众网记者 程凯文 孙莹 通讯员唐英颉 淄博报道(bàodào)
5月23日,一场以“心”为名的(de)青春(qīngchūn)之约(zhīyuē)在淄博(zībó)机电工程学校启航。近千名师生、家长与心理学专家共聚一堂,在情景剧的泪与笑中、在游园会的欢笑声里,共同解锁未成年人心理健康的“成长密码”。由淄博市(shì)委(shìwěi)宣传部、市文明办、市教育局联合主办,周村区委宣传部、周村区教育局承办的全市“润心赋能 护航成长”主题宣传教育活动,以沉浸式(shì)体验与专业知识赋能,为青少年心灵成长搭建起一座温暖的“阳光驿站”。
情景剧里的“心(xīn)”共鸣
活动在淄博机电工程学校学生自编自导的心理情景剧中拉开帷幕。舞台上,一幕幕跌宕起伏的剧情引发观众阵阵掌声——网瘾少年为逃避学业压力,被AI黑衣人诱入虚拟世界,却发现自己(fāxiànzìjǐ)正以珍贵记忆为筹码进行生死赌局,每“重生”一次,便失去一段与父母的温暖回忆。当舞台上的母亲摔碎怀表(huáibiǎo),用生命为儿子铺就归途时,那句(nàjù)“爸爸妈妈永远爱(ài)你”让现场陷入(xiànrù)静默。这场(zhèchǎng)17分钟的情景剧,用科幻叙事揭开亲子沟通的深层困境,让“如何倾听”成为(chéngwéi)留驻在与会(yùhuì)人员心底的温暖课题。
专业力量(lìliàng)注入“心”动能
本场活动特地邀请了山东师范大学心理(xīnlǐ)学院副(fù)院长韩磊教授为全市200余名未成年人心理健康校外辅导中心人员、心理教师、家长代表和未成年人心理健康辅导站负责人进行了专题培训。他以《未成年人心理发展特点及常见(chángjiàn)心理问题的表现和防治》为题,结合真实案例(ànlì),从生理基础到行为表现(xíngwéibiǎoxiàn),从识别信号到问题干预方法,深入浅出地解析了未成年人心理发展特点,提供了早期干预的一揽子“工具(gōngjù)”。
游园会上(shàng)的“心”体验
当报告厅内的学术氛围渐入佳境时,运动场上早已变成欢乐的海洋。作为本次活动的创新环节,心理辅导游园会设计了曼陀罗(màntuóluó)绘画(huìhuà)减压、爱(ài)的抱抱、运动解压、趣味拼图游戏等不同主题互动区,为学生们(men)提供了“座舱式”解压。
在“曼陀罗绘画减压区(qū)”,彩铅与图案的(de)碰撞成为情绪表达(biǎodá)的窗口。“爱的抱抱”玩偶熊被学生们团团围住,温暖(wēnnuǎn)的拥抱驿站让不少学生敞开心扉;而运动比赛、趣味拼图游戏则让欢笑声此起彼伏。活动现场,每个体验区都配有专业心理教师即时引导,将(jiāng)学生们的心理负担转化为可消化、可减轻的减压场景。
让心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育“活”起来
心理健康教育不是“选修课”,而是成长的“必修课”,本次主题教育突破(tūpò)传统模式,采用“学术(xuéshù)赋能+实践体验”双轨并行的设计思路,通过专家资源下沉提升了(le)全市心理学教师的专业(zhuānyè)能力,同时用趣味活动消除了学生心理压力。
当专业力量与创新形式相遇(xiāngyù),当知识传授转化为情感共鸣,淄博市正用实际行动诠释:心理健康教育不是刻板的(de)说教,而是一场需要全社会共同参与的温柔陪伴。淄博正用立体化、专业性的服务,致力于让每名未成年人都找到独属于(shǔyú)自己(zìjǐ)的心灵“栖息之所”。










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