黄鹤楼下,这场“无声”的国潮舞蹈点亮夜幕
黄鹤楼下,这场“无声”的国潮舞蹈点亮夜幕
黄鹤楼下,这场“无声”的国潮舞蹈点亮夜幕湖北日报讯(记者李娅晶,通讯员宋建立(jiànlì))6月30日晚,夜幕下的黄鹤楼前,一场特别的舞蹈演出吸引了大量游客驻足欣赏、拍照(pāizhào)留影。这支由武汉市武昌区国潮(guócháo)手语舞蹈队演出的原创舞蹈《夜上黄鹤楼》,为观众(guānzhòng)带来震撼心灵的艺术体验。
国潮手语舞蹈队(wǔdǎoduì)成立于去年11月,由武昌区17名(míng)成人听障人士组成,也是湖北省第一支成人听障舞蹈团体。在广大爱心人士的帮助和武汉文旅集团黄鹤楼公司的支持下,历时半年打磨训练,首次登上(dēngshàng)黄鹤楼的舞台(wǔtái),以原创舞蹈《夜上黄鹤楼》,传播荆楚文化的“诗与远方”,热情邀约八方来客(bāfāngláikè)畅游湖北。
“一片丹心壮志(zhuàngzhì)酬,两江知己楚地游,三镇风光放眼收,四面霓虹漫盈眸……”伴随着婉转悠扬的乐曲,舞者们巧妙运用楚风衣袖模拟鹤翼,以优美的肢体语言再现黄鹤楼神韵。舞蹈配乐《夜上黄鹤楼》歌词融入黄鹤楼和荆楚文化(chǔwénhuà)(wénhuà)相关(xiāngguān)意象,通过从一到十的数字递进式排列形成韵律美感。歌曲(gēqǔ)采用(cǎiyòng)五声民族调式谱曲,特别在间奏中融入汉剧韵白,彰显武汉地域文化特色。
“从一到十的数字排列是(shì)中国古典诗歌中一种常见的写作手法。将看似枯燥乏味(kūzàofáwèi)的数字经过巧妙(qiǎomiào)的艺术加工后嵌入歌词,朗朗上口,观众(guānzhòng)很容易跟随歌唱。”武昌区教育局教研培训中心“若兰读书社”社长(shèzhǎng)、歌曲词作者吴东生老师表示,旋律、歌词、形体舞蹈和手语共同演绎了这支舞蹈的思想内涵。
对于听障舞者来说,排练(páiliàn)之路充满困难,她们无法依靠听觉,只能借助视觉提示、手语表达和视频反复(fǎnfù)磨合。舞蹈队(wǔdǎoduì)队长王琴经手语翻译表示:“训练时没有音乐,全靠默数节拍。跳舞时既要盯着(zhe)老师的手势,又要对照心里的节奏。” 这支舞蹈历时半年筹备,光是跳齐动作就耗费三个(sāngè)月。尽管艰辛,她却满是成就感,“跳舞带给(dàigěi)我们很多快乐,让我感觉自己变得年轻了。”
“我教(jiào)她(tā)(tā)们舞蹈(wǔdǎo),她们教我手语,我们一起精进。”为了克服沟通障碍,武汉东湖学院教育与外国语学院学前教研室舞蹈专项教师、舞蹈队教练买雪光学习手语,还借助手势节拍、形体等辅助帮助听障(tīngzhàng)舞者感知节奏。她说,经过半年的相处磨合,她的手语虽不标准,却已经能够与队员们默契交流。
演出结束,舞者们(men)的(de)表演赢得(yíngde)观众的阵阵掌声,现场还有小粉丝与舞蹈队队员互动合影。这支舞蹈不仅是艺术的呈现,带领现场观众领略湖北独特的人文魅力,更展现出湖北残疾人群体自强自立的美好形象和“爱铸(àizhù)荆楚”残健融合的城市温度。
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湖北日报讯(记者李娅晶,通讯员宋建立(jiànlì))6月30日晚,夜幕下的黄鹤楼前,一场特别的舞蹈演出吸引了大量游客驻足欣赏、拍照(pāizhào)留影。这支由武汉市武昌区国潮(guócháo)手语舞蹈队演出的原创舞蹈《夜上黄鹤楼》,为观众(guānzhòng)带来震撼心灵的艺术体验。
国潮手语舞蹈队(wǔdǎoduì)成立于去年11月,由武昌区17名(míng)成人听障人士组成,也是湖北省第一支成人听障舞蹈团体。在广大爱心人士的帮助和武汉文旅集团黄鹤楼公司的支持下,历时半年打磨训练,首次登上(dēngshàng)黄鹤楼的舞台(wǔtái),以原创舞蹈《夜上黄鹤楼》,传播荆楚文化的“诗与远方”,热情邀约八方来客(bāfāngláikè)畅游湖北。
“一片丹心壮志(zhuàngzhì)酬,两江知己楚地游,三镇风光放眼收,四面霓虹漫盈眸……”伴随着婉转悠扬的乐曲,舞者们巧妙运用楚风衣袖模拟鹤翼,以优美的肢体语言再现黄鹤楼神韵。舞蹈配乐《夜上黄鹤楼》歌词融入黄鹤楼和荆楚文化(chǔwénhuà)(wénhuà)相关(xiāngguān)意象,通过从一到十的数字递进式排列形成韵律美感。歌曲(gēqǔ)采用(cǎiyòng)五声民族调式谱曲,特别在间奏中融入汉剧韵白,彰显武汉地域文化特色。
“从一到十的数字排列是(shì)中国古典诗歌中一种常见的写作手法。将看似枯燥乏味(kūzàofáwèi)的数字经过巧妙(qiǎomiào)的艺术加工后嵌入歌词,朗朗上口,观众(guānzhòng)很容易跟随歌唱。”武昌区教育局教研培训中心“若兰读书社”社长(shèzhǎng)、歌曲词作者吴东生老师表示,旋律、歌词、形体舞蹈和手语共同演绎了这支舞蹈的思想内涵。
对于听障舞者来说,排练(páiliàn)之路充满困难,她们无法依靠听觉,只能借助视觉提示、手语表达和视频反复(fǎnfù)磨合。舞蹈队(wǔdǎoduì)队长王琴经手语翻译表示:“训练时没有音乐,全靠默数节拍。跳舞时既要盯着(zhe)老师的手势,又要对照心里的节奏。” 这支舞蹈历时半年筹备,光是跳齐动作就耗费三个(sāngè)月。尽管艰辛,她却满是成就感,“跳舞带给(dàigěi)我们很多快乐,让我感觉自己变得年轻了。”
“我教(jiào)她(tā)(tā)们舞蹈(wǔdǎo),她们教我手语,我们一起精进。”为了克服沟通障碍,武汉东湖学院教育与外国语学院学前教研室舞蹈专项教师、舞蹈队教练买雪光学习手语,还借助手势节拍、形体等辅助帮助听障(tīngzhàng)舞者感知节奏。她说,经过半年的相处磨合,她的手语虽不标准,却已经能够与队员们默契交流。
演出结束,舞者们(men)的(de)表演赢得(yíngde)观众的阵阵掌声,现场还有小粉丝与舞蹈队队员互动合影。这支舞蹈不仅是艺术的呈现,带领现场观众领略湖北独特的人文魅力,更展现出湖北残疾人群体自强自立的美好形象和“爱铸(àizhù)荆楚”残健融合的城市温度。
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